El presente trabajo aborda el concepto de inteligencia y de las distintas teorías psicológicas y pedagógicas para desarrollar una propuesta de intervención educativa de animación a la lectura, en el primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil, a partir de la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y teniendo en cuenta la Inteligencia Emocional.
Su aplicación en el aula, busca el fin de la educación, el desarrollo integral del alumno y alumna, desarrollando las distintas capacidades e inteligencias que todos poseen en mayor o menor medida, respetando las individualidades, desarrollando estrategias metodológicas y actividades encaminadas a desarrollar las diferentes inteligencias y su relación con las competencias básicas.