El juego como elemento didáctico motivador de la Educación Infantil
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Introducción: El juego es una herramienta cada vez más empleada en el proceso enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este trabajo es mostrar la utilidad de este método en niños de Educación (Ed.) Infantil.

Material y métodos: El estudio es realizado en una muestra 90 participantes divididos en grupos de 10 sujetos -30 sujetos por cada curso de Ed. Infantil-. Se le realizan 10 juegos de análisis de capacidades de atención (2), memoria (2), afianzamiento de conocimientos (2), motricidad (3) y actitudes en valores humanos (1). Se aplicaron pruebas de medicación de capacidades específicas antes y después de cada ejercicio.

Resultados: Tras la realización del juego, todos los grupos presentaron una mejoría de las capacidades objeto. Esta mejoría fue más evidente en los ejercicios de equilibrio y control del cuerpo (motrices), y menor en parejas (memoria) y cartas (atención).

Conclusiones: Nuestro trabajo confirma los hallazgos previos de la utilidad del juego como herramienta didáctica.

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Verónica Martínez Fuente