'Aplicación de los SAAC en un alumno plurideficiente con parálisis cerebral escolarizado en la etapa educación infantil en un centro de educación especial'
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Fecha:25 de Mayo 2018

La etapa de Ed. Infantil contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual del alumnado de esas edades, incluyendo aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), ofreciéndoles una respuesta educativa lo más adaptada y ajustada posible a las mismas, contribuyendo de este modo al desarrollo integral de los alumnos. Este trabajo hace una propuesta de investigación para un caso único de un alumno con plurideficiencia (discapacidad física, psíquica y alteraciones graves de la comunicación y del lenguaje), escolarizado en un centro de Ed. Especial, sobre la aplicación de diferentes Sistemas Aumentativos y/o Alternativos de Comunicación (SAAC) y ayudas técnicas como apoyo a los mismos, partiendo de datos objetivos del alumno para planificar la futura investigación y analizar los resultados futuros.

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Autor del archivo:

María del Henar Cabezudo Unzueta