Intervención Educativa con el Alumnado Gitano en EPO
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El colectivo gitano tradicionalmente ha sido ignorado en la escuela. Con la llegada de inmigrantes se ha visto la necesidad de realizar una educación intercultural, pero el pueblo gitano lleva en España más de cinco siglos. El conocimiento de su historia, cultura o rasgos diferenciadores son desconocidas por muchos maestros. El objetivo principal de este trabajo es presentar todos estos aspectos para poder introducirlos en el currículum y poder adecuar nuestra intervención. No obstante, para que haya una equidad y una compensación de desigualdades real, debe ir de manera conjunta con políticas educativas, sociales y económicas. La falta de regulación, que no la existencia, de los colegios concertados colabora y consolida la segregación escolar. A modo de ejemplo presentamos una Programación de Lengua y Literatura en un contexto de homogeneidad cultural gitana.

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Virginia Aguado Gómez