'La valoración de la motivación de los alumnos en la realización de un cross de orientación'
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Fecha: 16 de Junio del 2014

La motivación constituye uno de los parámetros imprescindibles para el desarrollo integral del alumno.

Es por ello que el desarrollo de actividades motivantes debe ser un continuo en la práctica docente. Se hace necesario, por tanto, programar algún tipo de actuación que, integrada en el currículo del área de Educación Física, pretenda mejorar dicha motivación. Esta actuación gira en torno a la realización de actividades complementarias fuera del entorno escolar, en este caso, el cross de orientación, valorando posteriormente la motivación de los alumnos una vez finalizada la actividad.

Además se planteará la hipótesis de si la condición física puede influir en los resultados obtenidos. La educación primaria es una etapa que por sus características resulta proclive para conseguir que los alumnos realicen ejercicio físico. A partir de diferentes estudios, este trabajo describe y analiza cómo se puede favorecer la motivación de los alumnos realizando actividades complementarias siempre y cuando estén perfectamente programadas y organizadas.

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María Martín Ramos