Fecha: 26 de Agosto del 2014
A lo largo de las páginas de este documento trataremos de dar respuesta a una de las preguntas que siempre nos hacemos los profesionales que nos dedicamos a la enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL): dados nuestros sistemáticos malos resultados en lo que a evaluación de la competencia en lengua extranjera se refiere, ¿qué nos diferencia de aquellos países que obtienen las mejores calificaciones?
Con la elaboración de este trabajo conoceremos qué lugar realmente ocupa España dentro de Europa en cuanto a competencia lingüística se refiere y qué países ocupan los lugares de privilegio, para así poder comparar los aspectos más relevantes de la enseñanza de EFL en sus sistemas educativos.