Fecha: 21 de Abril del 2014
El lenguaje oral nos posibilita la comunicación entre las personas, favorece el desarrollo de nuestro pensamiento y nos ayuda a representar el mundo en el que vivimos.
Sabemos que las personas con síndrome de Down presentan diversas dificultades en su expresión oral, y esto limita distintos aspectos de su vida cotidiana. Por ello, es de interés plantear la eficacia de la estimulación del lenguaje oral en alumnos con síndrome de Down, centrándonos en el aspecto pragmático de dicho lenguaje.
En este Trabajo de Fin de Grado se diseña un taller que favorezca los aspectos funcionales y comunicativos de la expresión de dicho alumnado, concretamente la descripción y narración, ofreciendo recursos visuales que faciliten sus emisiones orales.
Teniendo en cuenta sus limitaciones para la generalización de lo aprendido, se da importancia a transferir sus adquisiciones a otros contextos, como es el aula clase.
Con todo ello se pretende mejorar, en la medida de lo posible, su participación activa en la vida en sociedad.