'Escolarización Ordinaria en Educación Primaria para niños y niñas con TGD: Estudio de un Caso'
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Fecha: 24 de Julio de 2014

Cada vez es más común encontrar en las aulas de primaria de los centros alumnos con Trastornos del Espectro Autista (de ahora en adelante, TEA), por eso es de vital importancia conocer las características concretas de nuestros alumnos en relación a este trastorno, sus posibilidades y limitaciones y qué respuesta educativa vamos a coordinar en el aula y en el centro para su verdadera inclusión en el aula.

En este Trabajo de Fin de grado vamos a tratar de reflejar que con los recursos adecuados y la intervención adecuada podemos conseguir avances importantes en nuestros alumnos y una escolarización e inclusión real y satisfactoria en las aulas ordinarias favoreciendo su desarrollo integral.

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Belén Arnáiz Sánchez