'Motricidad y autismo: intervención desde una perspectiva multidisciplinar'
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Fecha: 19 de Enero del 2017

El siguiente trabajo fin de grado, responde a la necesidad de dar respuesta al interrogante de si los alumnos con TEA con alteraciones motoras asociadas, pueden mejorar en estos aspectos y en otros relacionados con sus aprendizajes. Para ello, nos proponemos realizar una investigación al respecto, y llevar a cabo un plan de actuación con un alumno, a fin de demostrar que trabajando estos aspectos motores, la evolución es más favorable en el resto de áreas del aprendizaje y del desarrollo. Se realiza una observación y una posterior investigación en el tema de la motricidad y su relación con el autismo, y se lleva a cabo y se analizan los resultados de un programa de intervención. A raíz de esto, se llega a la conclusión de que trabajando las habilidades motoras, tanto referidas a los músculos gruesos como finos, se aprecia una mejora no sólo en estos aspectos motrices, sino que facilita también el resto de aprendizajes.

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Luján gonzález méndez