Fecha: 16 de Enero de 2017
En los últimos años, la importancia de los conocimientos de primeros auxilios se ha evidenciado reflejándose en los currículos educativos. Sin embargo, existe un debate entre los docentes de educación física que, por un lado, defienden la enseñanza de ciertos contenidos teóricos, como los de primeros auxilios, pero por otro, no quieren renunciar al tiempo de práctica de las sesiones. Por ello, el presente trabajo fin de grado demuestra la posibilidad de la enseñanza de los contenidos teóricos de primeros auxilios en educación física en la etapa de educación primaria, sin necesidad de reducir las horas de práctica, mediante la creación de una unidad didáctica transversal que se trabajará a lo largo de todo el curso y que no altera la duración de actividad de las sesiones.