La inteligencia emocional: herramienta de regulación de emociones en los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo en el contexto escolar
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Fecha: 15 de Junio del 2015

En el presente Trabajo de Fin de Grado cuyo título es “La Inteligencia Emocional: herramienta de regulación emocional en los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo” se pretende plasmar lo que conocemos por inteligencia emocional y cómo desde la escuela se ha asumido un papel primordial en el desarrollo de la misma en todos los alumnos y más en concreto en aquellos que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Por otro lado se plantea la intervención con cuatro alumnos con necesidades que a pesar de tener diferentes patologías presentan características similares a nivel emocional y se pretenden confirmar dos hipótesis: que la adquisición de herramientas de regulación emocional ayuda a estos alumnos a mejorar sus conductas y relaciones sociales así como a desarrollar su autoestima con la posterior mejora de su motivación intrínseca hacia los aprendizajes.

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Patricia Sánchez Martínez