Iniciación a la lectura y escritura musical: Un nuevo de enseñanza aprendizaje para primero de Educación Primaria obligatoria
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La enseñanza del lenguaje musical se contempla en el currículo actual de
Educación Primaria como un contenido fundamental en el área de Educación
Artística, dentro de la disciplina de música. Por ello, el docente al frente de esta asignatura debe tener un amplio conocimiento de lectura y escritura musical, pero también de cómo enseñar a los alumnos a comprender y utilizar todos sus elementos.

Contamos con muchos pedagogos musicales que aportan diferentes métodos de enseñanza-aprendizaje del lenguaje musical pero, desde nuestra experiencia, consideramos fundamental que cada docente conozca y estudie los antecedentes teóricos para poder fundamentar un método propio. Por tanto, este trabajo pretende plantear un nuevo método de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura musical convencional en el contexto de Educación Primaria, concretamente para el primer curso del primer ciclo de la etapa.

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Laura Retuerto Moro