Pretendemos establecer una fundamentación pedagógica de la utilización del juego cooperativo como recurso didáctico en las clases de Educación Primaria, dar a conocer sus virtualidades, características y valores educativos, justificar su uso en el aula en la legislación vigente, orientando al docente sobre el modo de insertarlo en su programación y ofrecer al profesional de la educación una guía sistematizada de juegos que pueda aplicar en su quehacer diario.