La inteligencia emocional. Una propuesta de aplicación en la Educación Primaria
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El estudio versa sobre el análisis del grado de desarrollo de habilidades emocionales en un grupo de alumnos de Educación Primaria, de diferentes edades y contextos sociales y cómo, dicho desarrollo emocional, influye en el equilibrio diario, resolución de conflictos y progreso académico de los alumnos. 
Una vez analizado el grado de desarrollo emocional de los alumnos, a través de una investigación experimental y la observación sistemática, propia del método inductivo, como principal procedimiento para recopilar la información necesaria, y ante las posibles carencias emocionales registradas, se plantea como propuesta de intervención un programa de alfabetización emocional por temas y sesiones prácticas

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Teresa Beatriz Rodríguez San José