La estimulación temprana en las aulas de Educación Infantil
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Descripción:

En este  trabajo, se analiza  el proceso de implantación y desarrollo de un programa de Estimulación Temprana, basado en los programas de  Glenn Doman, en las aulas del segundo ciclo de Educación Infantil, con todos los alumnos. Se intenta profundizar, no solo en la aplicación del método, sino en  los resultados obtenidos, analizando y contrastando  los aspectos en los que han mejorado los alumnos tras su participación en el programa de Estimulación y el grado de superación de los objetivos propuestos. El programa de estimulación temprana se compone de dos grandes bloques, la excelencia cognitiva y la excelencia intelectual, y en ambos bloques se realizará el  estudio con dos grupos de control, un grupo de tercero de E.I y un segundo grupo de segundo de E.I. 

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Susana Ezquerro Verdú