'Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en el desarrollo del lenguaje de los alumnos con necesidades educativas especiales'
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Fecha: 12 de junio del 2014

La escuela contribuye de manera clara y decisiva a la evolución de la comunicación y el lenguaje oral en el alumnado ya que, dentro del contexto escolar, aprenden a utilizar el lenguaje en diferentes contextos y con interlocutores variados. Sin embargo, en ocasiones las necesidades educativas especiales que presentan algunos alumnos asociadas o derivadas de diversos trastornos, hacen del desarrollo del lenguaje un objetivo en sí mismo. Es en esos casos, en los que los profesionales que intervienen con este tipo de alumnado deben coordinarse, para tomar decisiones que deriven en la provisión de un medio de comunicación que favorezca el desarrollo de un lenguaje funcional que permita el desarrollo integral del alumnado. Este trabajo plantea el uso de Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación como un recurso comunicativo básico para el trabajo con alumnado con necesidades educativas especiales que presentan asociadas necesidades importantes de tipo comunicativo - lingüístico.

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Nais Mateos Canals