Fecha: 11 de Junio del 2014
El presente trabajo de Fin de Grado se centra en diseñar, ejecutar y evaluar una propuesta de intervención en relación al aprendizaje de la lectoescritura con alumnos de etnia gitana.
Tanto la lectura como la escritura son aprendizajes esenciales para la vida, ya que estas habilidades nos permiten elaborar esquemas de pensamiento cada vez más complejos, potencian la comunicación y la interacción con los demás y con el medio y son el instrumento necesario para adquirir nuevos aprendizajes.
Es necesario, por lo tanto, plantear un método de intervención que resulte motivador y que rompiendo con los fórmulas tradicionales, hasta ahora ineficaces, compense las carencias ambientales y personales que presentan y les facilite un acceso efectivo y exitoso al proceso lectoescritor.