'Las matemáticas en Educación Infantil a través de los cuentos'
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Fecha: 2 de Junio del 2015

Con este trabajo fin de grado pretendemos analizar cómo los cuentos, utilizados como recurso didáctico en educación infantil, favorecen la comprensión y mejor adquisición de los conceptos lógico-matemáticos en dicha etapa. Para ello, el análisis partirá de una base teórica, fundamentada en las aportaciones de diversos autores, que exponen cómo facilitar el aprendizaje de los niños de esta etapa, así como el desarrollo de sus capacidades lógicomatemáticas y la evolución de las mismas. A continuación propondremos materiales, tanto estructurados como no estructurados, que pueden ser favorables para la enseñanza y el aprendizaje matemático. En la segunda parte, expondremos una propuesta didáctica a partir de los cuentos para trabajar los conceptos lógico-matemáticos en nuestra clase.

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Gemma Arranz Moreno